冀教版小学数学试讲稿7.1.2小数与百分数的互化、求百分率

试讲稿《小数与百分数的互化、求百分率》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的XX号考生，我今天试讲的题目是《小数与百分数的互化、求百分率》。下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们认识了百分数，谁来说一说，百分数表示什么？师：你说，表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。师：表述得非常完整！那你们在哪里见过百分数呢？师：哦，衣服标签上有“100%纯棉”，饮料瓶上写着“果汁含量30%”。看来百分数在生活中真是无处不在啊。师：今天，老师给大家带来了一个和百分数有关的实际问题。学校开展“小小科学家”活动，同学们做了黄豆种子发芽试验。请看大屏幕。师：从表格中你获得了哪些数学信息？师：这位扎马尾辫的女生，你来说。师：你观察得很仔细。她说一号种子试验20粒，发芽19粒：二号种子试验30粒，发芽26粒；三号种子试验60粒，发芽59粒。师：根据这些信息，你能猜一猜哪个品种的发芽情况最好吗？师：很多同学都在摇头，光看发芽粒数不太好比较。有同学猜一号，也有同学猜三号。到底谁更好呢？这就要用到我们今天学习的新知识一一求百分率。让我们一起走进《小数与百分数的互化、求百分率》。二、探究新知活动一：理解发芽率的意义，探究计算方法师：请同学们想一想，“发芽率”是什么意思？先独立思考，再和同桌说一说。师：好，靠窗边第二位男同学，你来说。