冀教版小学数学试讲稿6.3.1探索圆的面积公式

试讲稿《探索圆的面积公式》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学的2号考生，我今天试讲的题是《探索圆的面积公式》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，课下你们都喜欢玩哪些游戏呀？师：你说喜欢玩捉迷藏，你说喜欢打篮球，还有喜欢跳绳的。同学们的爱好可真多呀！咱们来看看亮亮喜欢什么？请看大屏幕。师：这是什么？对，是飞镖板！仔细观察，你发现了什么数学信息？师：这位扎马尾辫的女同学，你来说。师：观察得真仔细！你说飞镖板被平均分成了20份，每份都像一个小三角形。师：那如果我们要估算一下这个飞镖板表面的面积，该怎么办呢？同桌之间先讨论讨论。师：靠窗这位男生，你来说师：你的想法很实用！你说可以先求出一个近似小三角形的面积，再乘20，就得到飞镖板的大约面积了。师：还有不同的想法吗？师：第二排戴眼镜的女生，你说。师：你说可以把飞镖板剪开，拼成近似的长方形，再计算面积。能用转化的思路思考问题，真了不起！师：但有没有更直接的方法算出圆的面积呢？今天我们一起来探索《圆的面积公式》。（板书课题）二、探究新知活动一：明确圆的面积，确定转化思路