冀教版小学数学试讲稿2.3.3分数除法的应用

试讲稿《分数除法的应用》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的7号考生，我今天试讲的题目是《分数除法的应用》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们看大屏幕，学校要开联欢会了，大家正在布置会场。你从图中发现了哪些数学信息？师：这位手举得高高的男生，你来说。师：你说，一共用了28个红气球，红气球占气球总数的4/9。找得又快又准，请坐！师：那根据这两条信息，你能提出什么数学问题？师：中间扎马尾辫的女生，请你来。师：你想问一共用了多少个气球。这个问题正好是今天要研究的内容，请坐！师：同学们，已知红气球占气球总数的4/9，又知道红气球有28个，怎样求气球总数呢？今天我们就来学习《分数除法的应用》。二、探究新知活动一：分析题意，画线段图师：我们先理解“红气球占气球总数的4/9”是什么意思。谁来说说？师：靠窗边戴眼镜的男同学，你来说。师：你说，这句话表示把气球总数看作单位“1”，平均分成9份，红气球占其中的4份，是28个。理解得很到位，请坐！师：题中“气球总数”和“红气球个数”的关系，如果用线段图来表示，是不是更清楚？请同学们在练习本上画一画，标出已知条件和问题。