冀教版小学数学试讲稿节约水资源-水资源保护

《水资源保护》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《水资源保护》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们认识了水资源危机，还布置了单位换算预习。现在回顾几个关键进率，看谁反应快。师：1升等于多少毫升？师：全班一起说！师：很好，1升=1000毫升。1小时等于多少分钟？师：靠窗第三排的男生，你来说。师：请坐，1小时=60分钟。1天等于多少小时？师：穿蓝色衣服的女生，请你回答。师：非常棒，1天=24小时。这些换算就是今天做实验、算数据的“秘密武器”。今天我们一起探究《水资源保护》。二、探究新知活动一：数据透视一一了解水资源现状师：请看大屏幕，为改善我国水资源分布不均，国家采取了哪些措施？师：第一排靠门的男生，你来说。师：请坐，你知道得真多！南水北调工程。南水北调、引滦入津等跨流域调水，就是为解决分布不均。国家还规定居民生活用水量指标上限，实行“阶梯水价”，鼓励节约用水。师：谁知道什么是“阶梯水价”？中间扎马尾的女生，你来说。师：请坐，你解释得很清楚！用水越多，超出部分价格越高。请结合用水量指标与“阶梯水价”资料，前后四人小组讨论，说说发现。三分钟开始