冀教版小学数学试讲稿6.2.1平行四边形面积

试讲稿《平行四边形的面积》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的5号考生，我今天试讲的题目是《平行四边形的面积》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请看大屏幕。这是老师从咱们学校旁边拍到的两个停车位，你能从中发现哪些数学信息？师：靠窗的这位女同学，你来说。师：她说左边是长方形停车位，长5米、宽3米：右边是平行四边形停车位，底是3米、高是5米，斜边长5.5米。师：你观察得真仔细，信息找得完整又准确。师：那这两个停车位哪个面积更大呢？同学们都说分别算出它们的面积，再比一比。师：长方形的面积我们已经会求了，5×3=15平方米。可是这个平行四边形停车位该怎样计算面积呢？今天这节课，我们就一起来研究《平行四边形的面积》。（板书课题)二、探究新知活动一：大胆猜想，引发冲突师：关于这个平行四边形停车位的面积，你有什么猜想？先独立思考，再和同桌说一说。师：谁愿意把你的想法分享给大家？你手举得最高，请你说。师：你猜想用斜边长5.5乘底3，因为长方形面积是长乘宽，也就是邻边相乘，所以平行四边形面积可能也是相邻两边相乘，列式是5.5×3=16.5平方米。师：你迁移了长方形面积的计算方法，这是一种思考方向。谁有不同的想法？师：中间戴眼镜的这位女生，你来。