冀教版小学数学试讲稿6.1.2借助方格算面积（2）

试讲稿《借助方格算面积》尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《借助方格算面积》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，秋天到了，老师捡到了几片漂亮的落叶，你们想看吗？请看大屏幕。如果用数学的眼光来观察，你们能提出什么问题？师：这位扎马尾的女生，你来说。师：你说，很想知道这片树叶的面积到底有多大。师：这个问题很有价值！树叶的轮廓是弯曲的，不像长方形、正方形那样有现成的面积公式。那怎样才能知道它的面积呢？今天，我们就来学习一个巧妙的方法一一借助方格算面积。二、探究新知活动一：用“数格”确定面积的范围师：老师把这枚树叶的轮廓描在了方格纸上，每个小正方形的面积是1个面积单位。你能估一估它的面积吗？先独立思考，再和同桌说一说你的想法。师：看着大家安静下来的坐姿，已经有结果了。坐在第三排穿蓝衣服的男同学，请你来分享。师：你说，可以先数一数树叶里面一共有多少个完整的小方格。你按顺序数了数，发现一共有33个完整的小正方形，所以面积大约是33个面积单位。师：他按照从左往右、从上往下的顺序数，做到了不重复、不遗漏，真仔细！请坐。师：可是，如果只算这些完整的方格，结果会比实际面积大还是小呢？