冀教版小学数学试讲稿5.1解决问题

《小数的应用一一解决问题》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的1号考生，我今天试讲的题目是《小数的应用一一解决问题》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕，老师带来几道口算，敢不敢接受挑战？师：第一题2.96-1.6，第二题1.6+0.9，第三题15-0.6，第四题14.4÷18。你举手最快，请你说。师：你说2.96-1.6=1.36,1.6+0.9=2.5,15-0.6=14.4,14.4÷18=0.8。算得又快又准，尤其小数除法的商末尾0的位置很清楚。师：生活中测量高度、绳子长度、购物付款都会用到小数。今天我们一起用小数计算解决生活实际问题，板书课题《小数的应用一一解决问题》。二、新授活动一：分析数量关系，探究窗户问题师：请看大屏幕。房屋总高2.96米，窗户高1.6米，窗台下沿离地面0.9米。求窗户顶部到房顶有多少米？先独立思考，再同桌交流。师：你坐姿端正，请你说。师：你说从房屋总高里先减去窗户高度1.6米，再减去地面到窗下沿0.9米，列式2.96-1.6-0.9。计算时2.96-1.6=1.36,1.36-0.9=0.46米。你从“依次去掉”的角度思考，很严谨。师：同桌还有补充？师：你说可以先算地面到窗顶的高度，也就是0.9+1.6=2.5米，再用总高2.96减去2.5，列式2.96-(1.6+0.9)=0.46米。你先合再减，抓住整段高度，思路很巧妙。师：对比两个算式，你发现了什么？