冀教版小学数学试讲稿4.4可能性与规则的公平性

试讲稿《可能性与规则的公平性》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的X号考生，我今天试讲的题目是《可能性与规则的公平性》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们喜欢看足球比赛吗？都喜欢呀！那你们注意过没有，足球比赛开始前，裁判员总会把两队队长叫到中圈抛硬币，这是为什么呢？师：最后排那位男同学，你来说。他说猜中了的那队可以先选边和开球。你观察得可真仔细！师：那为什么偏偏要用猜硬币来决定，而不是让某队直接先开球呢？这种规则公平吗？师：你说感觉是公平的，因为谁猜中谁猜不中根本说不准。可是，从数学上怎么解释这种公平呢？这节课我们就走进“可能性”，研究游戏规则中的公平性。二、探究新知活动一：抛硬币，认识等可能性师：我们先从抛硬币说起。请看老师手中的硬币。如果把它用力往上抛，落地时会出现哪些结果？师：中间这位穿红衣服的女生，你来说。她说不是正面朝上就是反面朝上，只有这两种结果，不会有第三种情况。师：说得真完整！那正面朝上和反面朝上的可能性，谁大谁小呢？师：你摇头说一样大，因为硬币的两个面很对称，抛之前没法确定哪个面朝上。师：说得好！当正面朝上和反面朝上出现的可能性相等时，数学上就叫做等可能性。既然可能性相等，那么用猜硬币决定开球权，对双方公平吗？师：大家都说公平。没错，两支球队猜中的机会是一样大的，规则对双方都公平。活动二：玩“锤子、剪刀、布”，验证公平性