冀教版小学数学试讲稿6.2植树问题

试讲稿《植树问题》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《植树问题》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，学校为了美化校园环境，打算在教学楼前种一排玉兰树。王老师已经买好了树苗，可他在出发前遇到了一个难题：到底该准备多少棵树苗呢？你们愿意帮他算一算吗？师：都愿意啊，大家真是乐于助人的好孩子。今天我们就一起来研究生活中的《植树问题》。二、探究新知活动一：探究“一头不种，另一头种”的规律师：请看大屏幕。学校计划在一条40米长的小路一边种树，每隔5米种一棵。你发现了哪些数学信息？师：中间戴眼镜的这位男生，你来说。师：你观察得很仔细。他说小路全长40米，每隔5米种一棵，而且是在“小路的一边”种。师：那“每隔5米种一棵”是什么意思呢？师：靠窗的这位女同学，你来说。师：说得很准确。她说相邻两棵树之间的距离都是5米，这个距离在数学上叫做“间隔长度”。那40米长的小路可以分成几个这样的间隔呢？师：对，大家异口同声地说40÷5=8，有8个间隔。师：现在施工方提出了第一种方案：一头不种，另一头种，也就是在小路的起点不种，终点种。请同学们猜一猜，种树的棵数和间隔数有什么关系呢？