冀教版小学数学试讲稿4.1周长

试讲稿《周长》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的5号考生，我今天试讲的题目是《周长》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐师：同学们，今天老师给大家带来了两张漂亮的布艺图片，请看大屏幕。仔细观察，你发现了什么？师：右边穿粉色衣服的女同学，你来说。师：你说这两种布艺的形状不一样，一个像长方形，一个像圆形，而且边缘都要缝上一圈花边。师：你的观察真仔细。王阿姨在成批加工之前，要把花边裁好，可她遇到了一个难题：怎样确定每个布艺需要剪多长花边呢？大家愿意帮她想想办法吗？师：这节课，我们就一起来研究“周长”。（板书课题）二、探究新知活动一：动手操作，认识周长师：老师把这两种布艺的纸卡和线绳、直尺送到了每组桌上。请同桌合作，想一想、做一做，怎样得到布艺一周花边的长度？开始吧。师：老师在巡视中发现，有的组已经想到用线绳绕一圈了，注意要贴着边缘绕紧，还要记住起点。师：哪个小组愿意分享你们的方案？请靠走廊的这位男生。师：你说，用线绳沿着布艺纸卡的边缘紧紧绕一圈，在起点处做好记号，再把线拉直，用直尺量出这段线的长度，就是花边的长度。师：你不仅操作熟练，还把过程说得很清楚。同学们看，他是把弯曲的边线变成了直直的线段再测量。还有不同的方法吗？师：中间戴眼镜的这位女生，你来说。