冀教版小学数学试讲稿3.3.1计算工具的认识

试讲稿《计算工具》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的1号考生，我今天试讲的题目是《计算工具》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：学校食堂的阿姨想算一笔账：买大米用去14659元，买蔬菜用去8724元，一共需要多少元？谁来列式？师：你手举得最快，你来说。师：你说，14659加8724。列式很准确。那得数是多少呢？大家口算试试。师：我看到有的同学皱起眉头了，数字太大，算起来有点慢。在生活中，有一种工具能又快又准地算出这样的结果，你们知道是什么吗？师：很多同学大声说出来了一一电子计算器。其实，在计算器之前，人们还发明了不少计算工具呢。今天我们就一起走进《计算工具》。二、探究新知活动一：了解计算工具的发展历程师：请看大屏幕。这几幅图分别是什么？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说第一幅图是一根一根的小棍，第二幅图是算盘。你观察得很准。这两样都是我国古代的计算工具，小棍叫“算筹”，算盘呢，因为拨珠运算特别方便，被称为“最古老的计算机”。师：继续往下看，17世纪中期，欧洲人发明了机械计算机：20世纪40年代，世界上第一台电子计算机诞生了。1983年底，我国第一台“银河”亿次计算机也研制成功。而现在，速度最快的计算机1秒能计算几百万亿次呢。师：看完这些资料，你们有什么感受？师：这位托着下巴思考的女同学，你来说。