冀教版小学数学试讲稿2.2.2平行四边形

试讲稿《平行四边形》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的×号考生，我今天试讲的题目是《平行四边形》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。这里有几个我们已经学过的四边形，你们能说出它们的名称吗？师：你手举得最快，请你来说。哦，你说第一个是长方形，第二个是正方形。回答得非常干脆，请坐。师：这两个四边形有什么特征呢？中间戴眼镜的这位女同学，你来说一说。师：她说长方形有四条边，对边长度相等，四个角都是直角：正方形四条边都相等，四个角也都是直角。请坐，你总结得很完整。师：那请大家再看大屏幕上的第三个四边形，你们认识它吗？同学们异口同声地说，是平行四边形。你们都在哪里见过它呢？这位穿蓝衣服的男生，你来说。师：你说在小区的伸缩门、学校栅栏上见过。他观察得可真仔细。今天我们就一起来深入地认识平行四边形。二、探究新知活动一：感知平行四边形的不稳定性师：请看大屏幕上的一组图片，分别是伸缩门、缩放尺和升降机。请同学们仔细观察，你发现了什么？师：靠窗这位男同学，你来说。你说这些物体里面都有平行四边形的框架，而且伸缩门开合的时候，那些格子会变宽变窄。请坐，你的发现很有价值。师：老师这里也有一个用木条钉成的长方形框架，如果我轻轻拉它的一对角，它变成了什么形状？大家看，对，变成了平行四边形。那么这个变化过程中，什么变了？什么没有变呢？