冀教版小学数学试讲逐字稿5.2单式统计表

一、导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，老师想问问大家一一如果班里要办联欢会，准备买些水果，那买什么水果、买多少，能不能随便猜呢？师：大家都摇头说不能。师：那应该用什么方法来决定？你来说。师：你说要调查大家最爱吃什么水果，用数据来说话！说得太对了！师：没错，做决定不能靠猜，要靠数据。今天我们就一起来学习如何用统计表来整理数据，让数据帮我们做出合理的决策。（板书课题：单式统计表）二、探究新知(一)整理并分析“最爱吃的蔬菜”数据师：请看大屏幕，这是老师课前收集的“最爱吃的蔬菜”调查卡片。请小组合作，数一数每种蔬菜有多少人喜欢，填到统计表里。师：（巡视指导）老师看到有的小组配合得特别好，一个人报数据，一个人计数，一个人记录。非常好！师：好，哪个小组来分享一下你们的统计结果？师：第二小组代表，你来说。师：你们统计出最爱吃西红柿的有12人，最爱吃茄子的有3人，最爱吃青椒的有5人，最爱吃土豆的有8人。大家和他们统计的一样吗？师：都一样啊，看来大家合作得很成功！师：现在观察这个统计表，你能得到什么信息？师：你发现了，最爱吃西红柿的有12人，是最多的：最爱吃茄子的有3人，是最少的。观察得真仔细！师：那老师想问问大家，如果你们是种菜的农民伯伯，看到这个统计表，会有什么建议？