冀教版小学数学试讲逐字稿7.4剪纸

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《剪纸》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，中国有许多优秀的传统民间艺术，剪纸就是其中一颗璀璨的明珠。老师今天带来了一些精美的剪纸作品，我们一起来欣赏一下。（稍作停顿，模拟展示）师：欣赏了这些作品，你们发现了它们有什么共同的特点吗？师：你的眼睛真亮，第一个举手！请你来说。师：哦，你说这些剪纸的左右两边好像一模一样。观察得非常准确！师：还有补充吗？同桌，你来说。师：你说上下两边也可能对称，就像我们学过的轴对称图形。你的知识联系得真快！师：是的，这些美丽的剪纸，很多都运用了我们数学中的对称原理。大家想不想也动手创作一幅属于自己的对称剪纸呢？师：都跃跃欲试了啊！今天，我们就一起走进数学与艺术的殿堂，来学习《剪纸》。(板书课题：剪纸)教授新课：活动一：探究对称剪纸的步骤师：要想剪出漂亮的对称图形，是有方法和小窍门的。看，老师这里有一张彩纸，我想剪一棵对称的小松树。请大家仔细观察老师的每一步操作。师：（边模拟操作边讲解）首先，我将这张长方形彩纸沿着这条中间的线对折，压平折痕。这一步叫做“对折”。师：接着，我在对折后这一半的纸上，画出小松树一半的图案。注意看，我画的这一半是完整的，而且图案的这条边是紧贴着这条对折线的。师：然后，我拿起安全剪刀，沿着画好的线条，小心翼翼地剪下来。剪的时候要避开这条对折线。