冀教版小学数学试讲逐字稿年月日的奥秘124时记时法

【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《24时记时法》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。这是老师假期一天的活动记录。你们能看懂吗？“起床：8:00”,“结束看望父母：15：30”。师：有同学在点头，也有同学露出了疑惑的表情。这个“15：30”，和我们平时说的“下午3点半”是什么关系呢？师：你举手最快，请你来说。师：请坐，他说得对，它们表示的是同一个时刻。那为什么表格里不直接写“下午3点半”呢？师：我听到有同学说，这样写更清楚，不会把上午和下午搞混。真是善于发现师：没错，这种直接用0到24的数字来记录时间的方法，在生活中很常见，比如电视节目单、车站时刻表都会用到它。它叫做“24时记时法”。今天，我们就一起来认识它。(板书课题：24时记时法)【教授新课】活动一：认识24时记时法的原理师：要理解它，我们请出老朋友一一钟面。请大家拿出学具钟，把指针都拨到12。这个时刻，我们叫它深夜12点，也是一天的开始。师：新的一天开始了，时针开始转动。从深夜12点走到中午12点，时针走了多少？用了多久？师：对，走了一圈，是12小时。这是我们熟悉的上半天。那中午12点之后，时针会停下吗？师：大家都说不会。是的，它继续走了第二圈，从中午12点又走回深夜12点，这又是12小时。那么一天总共就是…24小时！