冀教版小学数学试讲逐字稿16.整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算(不进位、不进位)

【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢旅游吗？老师听说呀，咱们班很多同学都去过不少名山大川。今天，老师要带大家去一个特别的地方一一五岳文化主题的快餐店看一看！师：请看大屏幕，这就是“五岳快餐店”，店里推出了很多特色美食。快餐店的王阿姨每天都要记账，算一算收入了多少，支出了多少。同学们，你们能帮王阿姨用数学方法解决这些问题吗？师：大家都信心满满地说能！那好，今天我们就一起来学习快餐店里的数学一《整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算》。【教授新课】活动一：探究加法口算方法师：我们先来看快餐店第一天的营业情况。请看老师手里的这张记账单，第一天收入了260元。第二天生意更好，收入了300元。王阿姨想知道，这两天一共收入了多少元呢？该怎么列式？师：对，就是260加300。这个算式该怎么口算呢？请同学们先自己想一想，也可以用小棒或者计数器在脑子里摆一摆，然后和你的同桌说一说你的想法。开始吧！师：老师看到大家讨论得非常热烈，很多同学已经迫不及待想分享了。好，这位手举得像小树一样直的同学，请你来说。师：哦，你说260是2个百和6个十，300是3个百。2个百加3个百等于5个百，也就是500，再加上原来的6个十，就是560。你的思路真清晰，把数字拆成了“百”和“十”来算！师：老师把你的想法记录在黑板上。（板书：260+300,2个百+3个百=5个百，6个十，合起来是560)》师：还有不同的想法吗？靠窗的这位女生，请你来补充。