冀教版小学数学试讲逐字稿02.余数与除数的关系

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《余数与除数的关系》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：上节课我们认识了有余数的除法。看，老师这里有17根小棒，请你来试着平均分成3份。师：分好了吗？每份5根，还剩2根。用算式怎么表示？师：对，17÷3=5…2。请大家仔细观察，余数“2”和除数“3”，它们的大小有什么关系？师：我看到有同学在比划“小”的手势。余数是不是总是比除数小呢？今天，我们就一起探究《余数与除数的关系》。（板书课题）教授新课活动一：动手操作，收集线索师：要想找到规律，我们需要更多例子。请大家拿出17根小棒，分别试着平均分成3份、4份、5份和6份。每分完一种，就像这样（指黑板），把结果记录下来。完成后，重点观察余数和除数。师：好，我们一起来分享结果。平均分成3份，算式是？生：17÷3=5…2。师：分成4份呢？生：17÷4=4…1。师：分成5份和6份，我们一起说。生：17÷5=3…2！17÷6=2…5！师：记录得很清楚。现在，请把目光锁定在余数上：2、1、2、5。对比对应的除数：3、4、5、6。你们发现了什么共同点？同桌快速交流一下。师：谁愿意分享？请这位戴眼镜的男生。