冀教版小学数学试讲逐字稿08.一千和千以内的数-数数

【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数数》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们的数学书大家每天都会用到，你们有没有留意过它的页码呢？老师这里有一本厚厚的成语故事书，我们一起来看看它的页码是多少。师：请看大屏幕，你发现了什么数学信息？师：你举手最快，请你来说。师：哦，你发现这本书的页码是三位数，比一百要大得多。你的观察真仔细！师：生活中还有很多这样的数，比如一台打印机的价格，一个剧场的座位数，它们都比一百大。这些数怎么读？怎么数？又藏着什么规律呢？今天，我们就一起走进更大的数的世界，来学习《数数》。【教授新课】活动一：认识“千”，理解十进制关系师：要认识更大的数，我们请出老朋友一一小正方体来帮忙。看，老师这里有一个小正方体，它表示“1个一”。师：如果有很多个一，怎么数更方便呢？你的眼睛亮亮的，有想法了？请你来说。师：你说10个一可以捆成一捆，表示1个十。太棒了！这和我们以前学的“10个一是十”完全一样。师：那如果我们有很多个十，又该怎么办呢？请同桌两人拿出学具，一起数一数、摆一摆，看看10个十又能变成什么？师：老师看到大家摆得又快又好。第三小组的代表，请你们来展示一下。师：他们把10列小正方体合在一起，变成了一个面，这就是1个百。所以，我们知道了“10个十是百”。师：同学们的推理能力真强！那更大的“千”又在哪里呢？请大家大胆猜一猜。