冀教版小学数学试讲逐字稿5.3体积单位之间的进率

5.3体积单位之间的进率试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《体积单位之间的进率》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：我们学过长度单位，相邻进率是10：学过面积单位，相邻进率是100。那么，用来描述空间大小的体积单位，立方厘米、立方分米、立方米，它们之间又是什么关系呢？今天，我们就来探索这个秘密。教授新课：活动一：情境设疑，初步感知师：（出示图片1：洗衣机包装箱）看这个包装箱，上面标着80×50×90，这表示什么？师：你来说。对，表示长80厘米、宽50厘米、高90厘米。师：这些数据，用分米作单位呢？师：是的，8分米、5分米、9分米。同一个尺寸，可以用不同单位表示。师：现在，请你们快速计算这个箱子的体积。可以用厘米算，也可以用分米算，看谁算得又快又准。(学生独立计算)师：好，请两位同学把算式写在黑板上。师：第一位：80×50×90=360000（立方厘米）。第二位：8×5×9=360（立方分米)。都算对了！师：大家看，同一个箱子，体积既可以是360000立方厘米，也可以是360立方分米。这说明什么？