冀教版小学数学试讲逐字稿2.4分数、小数互化

2.4分数、小数互化试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《分数、小数互化》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，龟兔赛跑的故事大家一定听过。今天，森林运动会又开始了，选手换成了羚羊和鸵鸟。请看大屏幕，你发现了哪些数学信息？师：你来说。师：羚羊一分钟跑了0.9千米，鸵鸟一分钟跑了五分之四千米。观察得很准，请坐。师：一个用小数，一个用分数。那你们能一眼看出谁跑得更快吗？师：我看到有的同学在思考，有的在摇头。当数的“样子”不一样时，直接比较确实不方便。怎样才能公平地比较它们呢？这就是我们今天要学习的新本领一一《分数、小数互化》。【教授新课】活动一：探究比较方法，初识互化师：请大家先独立思考，想办法比较0.9和五分之四的大小。把你的思路写在练习本上。师：（稍作巡视）好，我看到很多同学已经有了想法。谁愿意第一个分享？师：你的手举得最快，请你师：你说，可以把五分之四化成小数，用4除以5等于0.8.0.8小于0.9，所以羚羊快。师：思路非常清晰！他把分数变成了小数，这样两个数就一样了，比较起来很方便。请坐。师：有不同的方法吗？