冀教版小学数学试讲逐字稿3.1认识成正比例关系的量

3.1认识成正比例关系的量试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识成正比例关系的量》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，随着社会的发展，道路越来越宽阔，汽车也越来越多。相信很多同学都坐过汽车。老师想问问大家，你们知道汽车一小时大约能行驶多少千米吗？师：哦，你说大约80千米，你说在高速上能到120千米。大家的经验都很丰富。师：那老师再考考大家，你们知道汽车上有一个专门的装置，是用来记录它一共跑了多远的路程的吗？师：对，很多同学都猜到了，是“里程表”。（板书：里程表）师：今天，我们就从里程表开始，开启一段有趣的数学探究之旅。教授新课：活动一：感知相关联的量师：请大家看大屏幕上的图片1。这里记录了一辆汽车出发时和行驶一段时间后，里程表上数字的变化。你从中发现了哪些数学信息？师：你观察得真仔细！你说汽车从早上8点开始行驶，这时里程表显示的数字是…我们记作“甲”千米。行驶1小时后，到了9点，里程表显示的数字变成了“乙”千米。师：根据这两个数据，我们能求出汽车1小时行驶的路程吗？该怎么列式？师：大家都异口同声地说，用“乙”减去“甲”。（板书：路程=乙-甲）师：谁能说说，为什么要用减法计算呢？师：请你来说。嗯，他说因为里程表上后来的数字包含了之前已经行驶的路程，所以它们的差就是这1小时新走的路程。解释得非常清楚，请坐。