冀教版小学数学试讲逐字稿3.2画图表示成正比例关系的量

3.2画图表示成正比例关系的量试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《画图表示成正比例关系的量》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们认识了一对特别的“数学朋友”一一成正比例的量。谁能用自己的话，说说这对朋友有什么特点？师：你举手最快，请说。师：他说，一个量变，另一个量也跟着变，而且它们相除的商永远不变。概括得很准！师：理解意义是第一步。今天，我们要学习一种更直观的方法来“看见”这种关系一一画图。教授新课：活动一：判断关系，感知数据师：请看情境图。你发现了什么数学信息？师：你观察得很仔细，彩带单价是每米4元。这里有一个关于米数和总价的空白表格。师：“每米4元”这个条件，实际上告诉了我们什么？师：对，单价是固定不变的。那买0米花多少钱？1米呢？2米呢？师：请大家快速口算，完成表格。完成的同学请坐端正。师：表格填好了。现在请思考：米数和总价成正比例吗？理由是什么？先自己想，再和同桌简单交流。师：有结论了吗？请你来分享。师：他说，因为总价÷米数=单价（一定），所以成正比例。理由充分，判断正确！