冀教版小学数学试讲逐字稿4.4圆柱体积的计算

4.4圆柱体积的计算试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《圆柱体积的计算》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们一起探索了圆柱体积的计算公式，大家还记得吗？谁能响亮地告诉老师和同学们？师：你的手举得最快，请你来说。师：说得非常完整！圆柱的体积等于底面积乘高，用字母表示是V=S。如果知道底面半径r和高h,公式就是V=πr2h。看来大家掌握得很扎实！师：知识学会了，就要用来解决实际问题。大家看，老师带来了一个茶叶简。如果我想知道这个茶叶简里面能装多少茶叶，实际上就是要求它的什么？师：对，就是求这个圆柱形茶叶筒的容积，也就是它的体积。那么，现在只有这个茶叶简和我们的双手，没有直接给出数据，我们怎样才能计算出它的体积呢？师：我听到有同学说需要测量。真会思考！测量哪些数据呢？又该怎么测量？这就是我们今天要继续探究的内容一一圆柱体积的计算应用。教授新课：活动一：明确思路，讨论测量方案师：要求这个茶叶简的体积，根据公式V=π2h,我们需要知道哪些条件？师：大家异口同声，需要底面半径和高。高很容易测量，用直尺就可以。那底面半径呢？我们直接测量半径方便吗？师：有同学摇头了。是的，从圆心到边上，不太好直接量准。那有什么好办法能知道底面半径呢？师：你想到测量直径，真聪明！通过圆心量直径，确实比量半径更容易找准。量出直径，除以2就是半径了。