冀教版小学数学试讲逐字稿6.2.2比例尺的应用（一）

6.2.2比例尺的应用（一)试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《比例尺的应用（一）》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，老师听说一个有趣的脑筋急转弯：一只蚂蚁，不到十秒钟就从祖国西边爬到了东边的首都。这是怎么做到的呢？师：你的笑容已经出卖了答案，请你来说！师：没错，是在地图上爬的！地图能将万里山河浓缩于方寸之间，靠的就是一个神奇的数学工具一一比例尺。师：看来大家对它不陌生。那今天，我们就化身“校园规划师”，用比例尺这把钥匙，来解开我们校园真实大小的秘密。一起学习《比例尺的应用》。教授新课活动一：解读平面图，深化比例尺意义师：（出示平面图）看，这是我们学校的平面图。仔细观察，你发现了什么数学信息？师：你观察得又快又准，不仅看到了建筑，还发现了关键信息一一比例尺1：2000。师：这个1：2000表示什么意思？同桌之间快速交流一下。师：讨论很热烈。谁来分享？请你。师：你说图上1厘米代表实际2000厘米。非常准确！师：还能怎么理解？有补充吗？