冀教版小学数学试讲逐字稿6.1.2画放大与缩小后的图形

6.1.2画放大与缩小后的图形试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《画放大与缩小后的图形》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，老师今天带来了一件特别的礼物，请看大屏幕。这是一张我们班级的集体合影，大家能认出这是什么时候拍的吗？师：嗯，是去年运动会时拍的。老师还带来了另一张照片，大家再仔细看看，这张照片和刚才那张有什么联系？师：你的眼睛真亮！你说这张照片里的人和我们一模一样，但是整张照片看起来更大了，每个人的样子也更清晰了。师：还有同学有发现吗？你说背景里的操场跑道，在两张照片里看起来也是一样的形状，只是大小不同。师：同学们观察得非常仔细！像这样，图形的大小发生了变化，但形状却保持不变的现象，在数学上就叫做图形的放大与缩小。生活中你们还见过哪些放大或缩小的现象呢？请同桌之间快速交流一下。师：老师听到大家说到了很多，比如用放大镜看书、地图上的城市、投影仪投出的画面…看来生活中处处有数学！师：那么，我们怎样才能准确地在纸上画出一个图形放大或缩小后的样子呢？今天，我们就一起来学习《画放大与缩小后的图形》。【教授新课】活动一：探究把长方形各边放大到原来的2倍师：首先，我们来挑战第一个任务。请看老师带来的图片一，这是一个画在方格纸上的长方形。如果要求把这个长方形的每条边都放大到原来的2倍，放大后的图形应该怎么画呢？请大家先独立思考，试着在你的方格纸上画一画。