冀教版小学数学试讲逐字稿6.1.1放大与缩小

6.1.1放大与缩小试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《放大与缩小》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看老师手里拿的是什么？对，是一个放大镜。再看大屏幕，这是我们春游时的集体照。师：谁能说说，放大镜和照片，它们有什么特别的本领？师：你举手最快，请你来说。师：他说放大镜能让小的东西变大，照片能把大的景物变小。说得真清楚！那请大家思考一下：字被放大后，还是原来的字吗？操场被拍成照片后，形状变了吗？师：我看到有同学在点头，有同学若有所思。大家的想法可能还不完全一样，没关系，今天我们就一起来研究这个有趣的现象一一《放大与缩小》。教授新课：活动一：感知现象，初识概念师：请大家仔细观察屏幕上这两组图片。左边是报纸上的小字和放大镜下的字，右边是真实的天安门城楼和它的照片。师：现在，请大家和同桌快速交流一下：每一组里的两个画面，什么变了？什么没变？开始吧。师：好，时间到。谁发现了其中的秘密？你的眼神充满了自信，请你来说。师：他说，字放大后，还是方方正正的汉字，形状没变，但是个头变大了。天安门变成照片后，样子一点没走样，但是整体缩小了。请坐，你观察得非常准确，表达得也很形象。师：正如这位同学发现的，生活中，这种“形状不变，大小改变”的现象，就是我们要学习的“放大”与“缩小”。（板书：放大与缩小，形状相同，大小不同）