冀教版小学数学试讲逐字稿5.1.2百分数的应用（二）

5.1.2百分数的应用（二)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《百分数的应用（二）》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们先来一个快速抢答，热热身。第一个问题：4是5的百分之几？师：你最快，请说师：80%，正确！第二个问题：5是4的百分之几？师：后排那位男生，请你。师：125%，非常准确！看来大家对“求一个数是另一个数的百分之几”掌握得很好。师：如果把问题变成“一个数比另一个数多百分之几”，又该怎么思考呢？今天，我们就来挑战这个新问题，一起学习《百分数的应用（二）》。教授新课活动一：探究“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的方法师：请看老师带来的信息卡片1，这是光明小学3月和4月的用电情况。你发现了什么数学信息？师：你的眼睛最亮，请你。师：3月用电860千瓦时，4月用电817千瓦时。信息找得准。师：根据信息，你能提出什么数学问题？师：你想知道“4月比3月节约用电百分之几”？这个问题提得好！“节约”就是比原来少，这正是我们今天要研究的类型。师：请大家先独立思考：要求“节约百分之几”，其实就是求什么？可以在本子上画图分析。开始吧。(稍作停顿)