冀教版小学数学试讲逐字稿1.1.1圆的认识

1.1.1圆的认识试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《圆的认识》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请欣赏大屏幕上的图片。从浩瀚宇宙中的星球，到我们生活中常见的硬币、钟表，再到宏伟建筑上的窗户，你们发现了什么共同的特点？师：嗯，大家都发现了，它们都有圆形的面。你的眼睛真亮，还看到了奥运会的五环标志也是圆环。师：是啊，圆，这个看似简单的图形，在我们的生活中无处不在。它究竟藏着哪些数学奥秘呢？今天，就让我们一起走进圆的世界，来《认识圆》。教授新课活动一：初步感知，尝试画圆师：要想认识一位新朋友，最好的方式就是亲手把它“请”出来。请大家想一想，你能利用手边的工具，在纸上画出一个圆吗？可以独立尝试，也可以和同桌小声交流一下方法。师：老师看到大家的方法真丰富！这位同学用茶杯的底面描出了一个圆，很会利用身边的物体。你用的是圆规？太好了，能给大家演示一下吗？师：请回。他用圆规的一只脚固定，另一只脚旋转一周，就画出了一个光滑的圆。这个方法非常标准！老师也用它来画一个。（教师板书画圆）看，这个点就是圆规针尖固定住的地方，我们把它叫做“圆心”，通常用字母0表示。连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做“半径”，用字母r表示。请大家也在自己画的圆上标出圆心，画出一条半径。师：现在，请大家像老师这样，把圆对折，打开，换个方向再对折，反复几次。你发现了什么？师：你的坐姿最端正，请你来说。