冀教版小学数学试讲逐字稿7.3选择合适的统计图表示数据

7.3选择合适的统计图表示数据试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《选择合适的统计图表示数据》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，提到统计图，我们认识了不少老朋友。谁能快速说出它们的名字？师：你来说。嗯，条形统计图、折线统计图，还有扇形统计图。记得真清楚！师：那它们各自有什么看家本领呢？请看大屏幕上的这两幅图（出示条形与折线统计图)，谁来说说？师：靠窗的这位同学，请你。师：你说条形图能一眼看出谁多谁少，折线图则擅长展示数量的上升下降。概括得真准！师：看来大家对它们的特点都很熟悉。那么，当一组数据摆在我们面前时，我们该如何请出最合适的那位“老朋友”来帮忙呢？今天，我们就来学习《选择合适的统计图表示数据》。教授新课师：首先，请大家看老师带来的这张荣誉榜，它记录了我们国家从第23届到第30届夏季奥运会获得的金牌数。师：如果请你用统计图来展示这份荣耀，你会选择哪种？先独立思考，想想理由。师：好，有想法的同学请举手。你的眼神很自信，请你先说。师：你选择条形统计图，因为能清楚地比较每一届金牌的具体数量。很好，抓住了条形图的核心作用。师：老师听到有不同的声音，请你来说。师：你认为折线统计图更好，因为能看出金牌数量随着时间是在增加还是减少，感受我们体育实力的变化趋势。这个角度很有洞察力！