冀教版小学数学试讲逐字稿2.3公倍数和最小公倍数

2.3公倍数和最小公倍数试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《公倍数和最小公倍数》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们身边有没有打字特别快的朋友？今天我们的数学课就从一场打字比赛开始。请看大屏幕，红红和聪聪正在比赛打同一份稿子，你发现了哪些数学信息？师：你举手最快，请你来说。师：观察得很仔细！聪聪用了六分之五小时，红红用了四分之三小时师：那么，谁打字更快呢？大家都皱起了小眉头。老师提示一下：完成相同任务，谁用时少谁就快。所以，我们要比较哪两个数？师：对，是六分之五和四分之三。分母不同，怎么比？上节课学过…对，通分。今天，我们就在解决这个问题的过程中，认识两个非常重要的数学概念。一起走进今天的探究之旅一一《公倍数和最小公倍数》。教授新课：活动一：探究通分时公分母的选择师：现在，请大家拿出练习本，独立思考，尝试比较六分之五和四分之三的大小，看谁的方法既正确又巧妙。开始吧。(师巡视)师：大部分同学都完成了。谁来分享一下？好，请中间这位穿蓝色衣服的男生。师：思路非常清晰！他说，通分后六分之五等于二十四分之二十，四分之三等于二十四分之十八，因为二十四分之二十大于二十四分之十八，所以六分之五更大，红红更快。大家同意吗？师：都同意？老师还看到了不同的方法。靠窗的这位女生，请你来。