冀教版小学数学试讲逐字稿6.3梯形面积

6.3梯形面积试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《梯形的面积》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们的数学王国里有一片奇妙的“图形花园”，里面住着我们认识的老朋友。看，老师带来了谁？（出示平行四边形、三角形卡片）师：对，是平行四边形和三角形。那它们的面积计算公式，大家还记得吗？一起大声告诉老师！师：声音真响亮！平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2。看来大家记得很牢固。师：今天，图形花园里又搬来了一位新邻居（出示梯形卡片）。瞧，它来了！认识它吗？师：是梯形。那这位新邻居家的“地盘”有多大呢？也就是梯形的面积该怎么计算呢？老师看到很多同学皱起了小眉头，没关系，让我们化身小小探索家，一起合作来揭开这个秘密吧！【教授新课】活动一：合作探究，推导公式师：要探究梯形面积，我们有什么好方法？回想一下，当初我们是怎么研究平行四边形和三角形面积的？师：你反应真快！对，转化！把新图形转化成我们学过的旧图形。那梯形可以转化成哪些我们学过的图形呢？请同学们拿出课前准备好的两个完全一样的梯形学具，以四人为一小组，动手拼一拼、摆一摆，看看能有什么发现。开始吧！(稍作停顿，模拟巡视)师：老师看到各小组都在热烈地讨论，有的在拼摆，有的在记录，合作得真默契！哪个小组愿意第一个来分享你们的智慧成果？