冀教版小学数学试讲逐字稿3.7乘法分配律及简单应用

3.7乘法分配律及简单应用试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《乘法分配律及简单应用》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们探索了乘法的交换律和结合律，它们就像计算王国里的两位好朋友，能让我们的计算变得更灵活。今天，老师要带大家去认识乘法家族的第三位成员，它同样本领高强。大家看大屏幕，这是一家饭店里漂亮的屏风。师：仔细观察，你能发现哪些数学信息？师：你的眼神最专注，请你来说。师：哦，你发现左边的屏风有5排玻璃，每排12块：右边的屏风也有5排玻璃，但每排是9块。观察得真仔细！师：根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？师：你想知道两扇屏风一共有多少块玻璃？这个问题提得很有价值！师：那你们能自己试着列式算一算吗？请把算式和结果写在练习本上。【教授新课】活动一：探究规律，初识模型师：老师看到大家都停笔了，谁愿意来分享一下你的算法和结果？师：你的手举得最高，请你到讲台上来，把你的算式写在黑板上。师：他写的是(12+9)×5=21×5=105。思路很清晰，先把每排的玻璃数合起来，再乘排数。师：还有不同的算法吗？同桌好像有补充，请你来写。师：他写的是12×5+9×5=60+45=105。嗯，他是先分别算出左右两扇屏风各有多少块玻璃，再加起来。