冀教版小学数学试讲逐字稿4.4角的分类

4.4角的分类试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《角的分类》，下面开始我的试讲。开场白上课，同学们好，请坐！导入师：看，老师手里拿着什么？对，一个活动角。上节课我们学会了度量角，现在考考大家的眼力。请看，这个角大约多少度？师：你举手最快，请你来。嗯，他说比直角小，是个锐角，大约60度。估测意识很强！师：有不同的估测吗？靠窗的这位女生，你觉得呢？她说她同意是锐角，但觉得可能是70度左右。观察得很细致。师：现在，老师把它张大一些（调整活动角），现在呢？请你来说。他说现在比直角大了，可能是个钝角，比如120度。判断得很准！师：看来，角的大小各不相同。为了更清晰地认识它们，今天我们就来给角分分类，一起学习《角的分类》。教授新课活动一：认识直角、平角和周角师：请大家拿出长方形纸片，跟着老师一起折。先上下对折，再左右对折，展开后，你发现了什么？师：你来说。他说折痕交叉，形成了很多角。观察得真仔细！师：现在，请你用三角板的直角比一比其中一个角，它是什么角？多少度？师：对，是直角，90度。我们把等于90度的角叫做直角。（板书：直角=90°）师：请大家沿着一条折痕慢慢打开纸，看，原来的一个直角变成了什么？对，两个直角合在了一起。这个新角的两条边有什么特点？