冀教版小学数学试讲逐字稿7.1垂线

7.1垂线试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《垂线》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，老师带来了两幅设计图，请看大屏幕。这是为一块草坪规划的两条交叉小路。仔细观察，你觉得哪一幅图看起来更美观、更匀称呢？师：嗯，我听到大部分同学都说第一幅图。请你来说说理由。师：请坐。他说第一幅图中的两条小路交叉得特别“正”，看起来很舒服。这个“正”字用得非常形象！师：这“正”的背后，就是数学的奥秘。谁在生活中还见过这样“正”的交叉？师：你来说，哦，数学书封面相邻的两条边，窗户的边框。观察得真仔细！师：这种特殊的相交关系，就是我们今天要探索的一一垂线。（板书课题：垂线）教授新课：活动一：认识垂直与垂线师：垂线就在我们身边。请看这几张图片（课件展示小棒、竹篱笆、十字路口）。这些都可以近似地看成两条直线相交。师：现在请大家思考：两条直线相交，会形成几个角？有什么特点？同桌可以交流一下。师：你们的坐姿告诉老师已经有想法了。这位同学，你来说。师：他说，他发现有些相交的角看起来方方正正的，好像是直角。这个发现很重要！但“看起来像”还不够，我们如何验证？师：对，用量角器或三角尺。现在，请大家拿出练习纸，量一量图上的角，验证你的猜想。