冀教版小学数学试讲逐字稿3.1.2画线段

3.1.2画线段试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《画线段》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们的图形王国里住着三位老朋友，看，它们来了！（手势示意大屏幕)你能根据它们的特点，把这些图形分分类吗？师：你的眼神充满了自信，请你来说。师：哦，你把图形A和图形C归为一类，因为它们都有两个端点，是线段：图形B可以向两端无限延伸，是直线：图形D只有一个端点，是射线。师：分类清晰，理由充分，请坐！大家对线段、直线和射线的特征掌握得非常牢固。师：线段是我们认识图形、测量长度的基础。那么，如果老师请你画一条指定长度的线段，或者画一条和已知线段一样长的线段，你会怎么做呢？今天，我们就一起来探究《画线段》的奥秘。教授新课：活动一：用直尺画指定长度的线段师：首先，我们来迎接第一个挑战：画一条规定长度的线段。请大家拿出直尺，先想一想，再试着在练习本上画一条这么长的线段（手势比划，示意一个具体长度，例如4厘米)。师：老师看到大家画得都很认真。谁愿意来当小老师，分享一下你的画法？请你到讲台上来，一边画一边说。师：（学生模拟操作）我先在纸上点一个点，作为线段的起点。然后把直尺的“0”刻度对准这个点，沿着直尺的边，画到这个刻度线（手指对应刻度），最后在这里点一个点作为终点，在线段旁边标上它的长度。