冀教版小学数学试讲逐字稿3.2.2比较角的大小

3.2.2比较角的大小试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《比较角的大小》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看老师手里拿的是什么？对，是圆规。它可是我们数学学习的好伙伴，能帮我们画出漂亮的圆。今天，我们就请这位好伙伴来帮我们开启一段新的数学探究之旅。师：请大家仔细观察，老师慢慢转动圆规的一只脚。看，一个新的图形出现了，你们认识它吗？师：没错，是角！我们之前已经认识了角。那老师转动不同的幅度，会形成不同的角。现在，老师画出了两个角（在黑板上用圆规画出大小不同的两个角）。看着这两个角，你们的小脑袋里是不是冒出了一个小问号？师：老师听到有同学小声说，想知道哪个角大，哪个角小。真是善于思考！这就是我们今天要一起研究的问题一一《比较角的大小》。【教授新课】活动一：探究比较角大小的方法师：怎样才能知道这两个角谁大谁小呢？老师给每个小组都准备了活动角和学习单，上面有和黑板上一样的两个角。请同学们先自己想一想，再和同桌讨论一下，你们有什么好办法来比较它们的大小？开始吧！(稍作停顿，模拟巡视)师：老师看到大家讨论得非常热烈，很多同学已经跃跃欲试了。哪个小组愿意第一个来分享你们的智慧？师：你的手举得最高，请你来！哦，你说可以把这两个活动角叠在一起比一比。这个想法很直观！你能到讲台前，用老师的教具给大家演示一下吗？(模拟学生操作)