冀教版小学数学试讲逐字稿3.2.4角的分类

3.2.4角的分类试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《角的分类》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看老师手里拿的是什么？对，是一把折扇。现在老师慢慢把它打开，请大家仔细观察扇骨之间形成的这个角，发生了什么变化？师：你来说，嗯，角变得越来越大了！观察得真仔细！师：在我们的生活中，角无处不在，而且大小各异。那这些大小不同的角，能不能给它们分分类呢？今天，我们就一起走进角的王国，来学习《角的分类》。【教授新课】活动一：认识直角、平角和周角师：首先，请同学们拿出课前准备好的长方形纸片。跟着老师一起操作：先上下对折，再左右对折，完全展开后，你发现了什么？师：你的眼睛最亮，请你来说。哦，你发现纸上出现了很多交叉的折痕，这些折痕相交，形成了很多角。师：那现在，请你将纸重新折回第一次对折后的样子，用手指一指折痕所形成的这个角。它是什么角？你是怎么判断的？师：你的手举得最快，请你说。他说是直角，因为他用三角板上的直角比了一下，完全重合。请坐，方法很正确！师：是的，像这样等于90度的角，我们叫它一一直角。（板书：直角=90°）师：好，请大家保持这个直角。现在，轻轻地将折好的纸打开，让两条折痕完全在一条直线上。仔细观察，原来的那个直角发生了什么变化？现在这个新的角，它的两条边有什么特点？师：同桌之间可以互相指一指，说一说。