冀教版小学数学试讲逐字稿6.2数量关系

6.2数量关系试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数量关系》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，数学就像一把万能钥匙，能帮我们解开生活中的许多问题。回想一下，在解决问题的宝库里，关于“数量关系”，你都积累了哪些知识呢？可以快速和同桌交换一下想法。师：我听到了“乘法”、“除法”，还有“倍”和“估算”。大家的记忆宝库真丰富！师：没错，这些知识就像散落的珍珠，今天我们就当一回“智慧串联者”，用“数量关系”这根线，把它们系统地整理、串联起来。让我们一起走进今天的复习课一一《数量关系》。教授新课：师：首先，我们聚焦“用乘法解决问题”。请看老师带来的信息卡1。师：一根跳绳12元，一个足球的价格是跳绳的8倍。一个足球多少元？请大家独立思考，想想该怎么算，为什么。师：看到你自信地举手了，请你来说。师：你说，这其实是求8个12元是多少，所以用乘法，12×8。思路清晰，抓住了“求一个数的几倍是多少”就是“求几个几”的本质。请坐。师：再看信息卡2：每盒苹果12个，5盒一共多少个？这个问题呢？师：你的眼神告诉我你知道了。对，这同样是求5个12是多少，用乘法。看，虽然问题情境不同，但当我们分析出“每份数”和“份数”，求“总数”时，都可以用“每份数X份数=总数”这个关系来解决。买东西算总价“单价×数量=总价”，也是这个道理。