冀教版小学数学试讲逐字稿称量物体1.分享调查结果

称量物体1.分享调查结果试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《分享调查结果》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，愉快的假期刚刚结束，老师给大家布置了一项特别的调查任务，还记得吗？师：对，就是让大家走进超市、厨房，去调查记录一些食品包装上的重量信息。我看到很多同学都带来了自己的调查表，眼睛里闪烁着分享的光芒。师：那么，这些食品的重量都是怎么表示的呢？不同的表示方法背后又藏着什么数学秘密呢？今天，就让我们一起《分享调查结果》，开启质量单位的学习之旅。教授新课：第一部分：分享与初识单位师：首先，请同学们在四人小组内，像大屏幕上这样，设计好表格，把你们假期调查到的、不同重量的食品信息，整理并填写在表格里。给大家几分钟时间，开始吧。(稍作停顿，模拟巡视)师：好，讨论的声音渐渐小了。老师看到每个小组的表格都填得满满当当，真是一群善于观察生活的小调查员！现在，我们请一个小组来分享一下你们的整理结果。第三小组，你们的手举得最高，请派代表来说一说。师：嗯，你们调查了食盐、饼干、洗衣液还有大米。那老师想问，在记录这些食品重量的时候，你们发现表示重量的单位有什么不同吗？师：你说食盐是“克”，大米是“千克”。请坐，观察得很仔细。其他小组有补充吗？