冀教版小学数学试讲逐字稿4.1认识长方形和正方形

4.1认识长方形和正方形试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识长方形和正方形》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们上学期认识的一些立体图形朋友吗？看，老师把它们请到了我们的课堂上（手势示意板书区域）。谁能大声叫出它们的名字？师：嗯，有长方体，还有正方体！大家的记性真好！师：今天，老师想和大家一起，从这些立体图形身上，发现一些新的、有趣的平面图形。你们想不想当一回小小发现家？师：都这么有热情！那我们就一起开启今天的探索之旅一一《认识长方形和正方形》。教授新课活动一：从立体到平面，感知图形师：请大家拿出课前准备好的长方体和正方体积木，用手轻轻地摸一摸它们的每一个面，你有什么感觉？同桌之间可以互相说一说。师：老师看到大家都摸得很认真。谁来分享一下你的感觉？你的手举得最高，请你来说。师：哦，你说每个面都是平平的、滑滑的。请坐，你的感觉非常准确！师：那如果我们把这些平平的面，想办法“请”到纸上来，会是什么样子呢？看老师怎么做。（示范动作）我们可以用积木的这个面，像盖章一样，沿着它的边，在纸上描画出来。师：现在，就请同学们选择你喜欢的积木，在练习本上描下一个面。描完后，和同桌比一比，你们描出的图形一样吗？