冀教版小学数学试讲逐字稿7.4数量关系

7.4数量关系试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《数量关系》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，数学是解决问题的工具。回想一下，这学期我们学过的加、减、乘、除法，它们各自能帮我们解决什么样的问题呢？师：你来说。哦，加法可以合起来，减法可以算剩下。很好！师：还有吗？请你。你说乘法能算几个几，除法可以平均分。总结得真准确！师：看来大家基础很扎实。那么，这些运算背后藏着怎样的数量关系呢？今天，我们就一起来整理复习《数量关系》，让我们的思路更清晰。教授新课第一部分：回顾梳理师：首先，我们来看一幅图，这是同学们在“环保行动”中收集旧塑料袋的情况。同桌之间互相说一说，你能根据图中的信息，提出一个用加法或减法解决的问题吗？并试着解答。师：（稍作巡视）好，老师听到大家提出了像“一组和二组一共收集了多少？”“三组比一组多几个？”这样的问题。解决这些问题，我们依靠的是部分与整体、或比较多少之间的数量关系。第二部分：探究发现活动一：乘法的数量关系师：接下来，我们重点研究乘法和除法。请看这个情境：二(1)班同学做操，排得很整齐，每列站6人，正好排了5列。（简笔画示意）请问，全班一共有多少人？怎样列式？师：对，6×5。为什么用乘法？谁能结合这个队伍图说说？