冀教版小学数学试讲逐字稿7.5认识人民币与平面图形、探索规律

7.5认识人民币与平面图形、探索规律试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《认识人民币与平面图形、探索规律》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，快乐的学期就要结束了，我们就像小蜜蜂一样，在数学花园里采到了好多知识的花蜜。闭上眼睛想一想，这学期除了加减乘除，我们还认识了哪些有趣的数学朋友呢？师：你的眼睛亮起来了，请你来说。师：哦，你说我们认识了不同面值的人民币，学会了买东西！还有吗？同桌补充一下。师：说得真好！我们还交了许多图形朋友，长方形、正方形…还玩过搭配衣服、排列图案的游戏！师：大家的记忆宝库真丰富！这些知识就像一颗颗珍珠，今天，老师就和大家一起把这些珍珠串成一条美丽的项链。我们一起走进《认识人民币与平面图形、探索规律》的整理复习课。教授新课：第一部分：快乐购物街一一认识人民币师：首先，让我们走进“快乐购物街”。看，老师带来了一个神奇的百宝袋，里面装着我们的第一位老朋友。猜猜它是谁？（出示人民币教具或图片）师：对，是人民币！哪位知识小博士能向大家介绍一下，你现在认识哪些面值的人民币呢？师：穿条纹衣服的男生，请你来。走到前面来，像小老师一样指给大家看。师：他介绍得真有条理！有纸币，也有硬币。这是1元、5元、10元、20元、50元、100元。大家同意吗？