冀教版小学数学试讲逐字稿1.2.2减法的意义

1.2.2减法的意义试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《减法的意义》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，正式上课前，我们先来玩一个“神奇的纸牌”小游戏。老师手里有几张纸牌，现在请一位同学上来，从老师手里任意拿走几张，藏好。老师不用看，就能猜出你拿走了几张。谁想来试试？师：好，你的手举得最高，请你来。好，请你悄悄地拿走几张，剩下的放回老师手里。嗯，让老师来感应一下…你拿走了两张，对吗？师：大家看，他点头了！老师猜对了！你们想知道老师为什么猜得这么准吗？师：其实啊，这个游戏里藏着一个数学小秘密。今天，我们就通过解决一个分享卡片的问题，一起来揭开这个秘密，学习《减法的意义》。【教授新课】活动一：情境感知，理解“去掉”师：请大家看大屏幕上的情境图。图上有两位小朋友，男孩叫小华，女孩叫妞妞。他们在做什么呢？师：你观察得真仔细！小华原来有一些漂亮的卡片，他正在分享给妞妞。师：那么，老师有一个问题：小华原来有5张卡片，送给了妞妞2张，小华自己还剩几张卡片呢？这个问题该怎么解决？师：我看到很多同学已经脱口而出了。先别急，我们不仅要会算，还要能把道理讲清楚。请大家拿出练习本，试着用画图的方式，把“小华送卡片”这件事表示出来。(教师巡视)师：老师看到大家画得都很认真。谁愿意上台来分享一下你的画法？师：你的坐姿最端正，请你来。请你一边画，一边给大家讲一讲。