冀教版小学数学试讲逐字稿1.4.510的合与分

1.4.510的合与分试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《10的合与分》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：数学王国里，数字朋友们总爱玩“合与分”的游戏。上节课我们和数字9玩得很开心，还记得吗？9可以分成3和几？师：对，是6！那5和几能合成9呢？师：是4！大家记得真牢。看来你们都是记忆小能手。那比9大一点的数字10，它又有哪些有趣的组合秘密呢？今天，我们就一起来当探索家，揭开《10的合与分》的奥秘。（转身板书课题）教授新课活动一：动手操作，建立“十”的概念师：探索需要工具，请拿出你们的小棒，数出10根，整齐地摆在桌上。师：都数好了吗？1根小棒是1个一，这10根呢？师：没错，是10个一。（板书：10个一）师：10个一摆在一起有点散，谁能想个办法，让它们变成一个整齐的队伍？师：你来说。哦，捆起来！好主意！请大家动手，用皮筋把这10根小棒捆成一捆。师：举起来看看。真整齐！现在这一捆是几根？师：对，是10根。但我们现在不叫它10个一了，这紧紧的一捆，我们可以看作一个整体，叫“1个十”。（板书：1个十）师：看看左手这“1个十”，想想刚才散的“10个一”，你们发现什么了？师：你来说。说得真好！10个一合起来，就是1个十。（用箭头连接板书）