冀教版小学数学试讲逐字稿4.5连加(1)

4.5连加试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《连加》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢小动物吗？都喜欢啊！今天，动物王国可热闹了，要举行一场长跑选拔赛。你们瞧，都有哪些运动员来参加啦？（稍作停顿，看向一侧）师：嗯，有神气的麋鹿，有可爱的驯鹿，还有美丽的梅花鹿。它们都跃跃欲试呢！你们想不想知道，参加选拔的一共有多少只小鹿呢？师：都想知道啊！那今天，我们就跟着这些小动物们，一起来学习一种新的计算方法，帮助鹿王解决这个问题。让我们一起走进今天的数学课堂一一《连加》。【教授新课】活动一：探究连加的意义与计算方法师：现在，请同学们仔细观察老师带来的这幅情境图，看看图中藏着哪些数学信息？你的小手举得最快，请你来说。师：哦，你看到了有3只麋鹿。观察得很准确！同桌还有补充吗？师：你发现还有5只驯鹿。很好，信息找得很完整。后排那位戴眼镜的男生，你好像还有发现？师：你说，远处还有一群，是7只梅花鹿。你的视野真开阔，连远处的信息都捕捉到了！同学们，我们把掌声送给他们三位，信息找得又快又全。师：现在，鹿王想知道：参加选拔的麋鹿、驯鹿和梅花鹿，一共有多少只？这个问题该怎么解决呢？请同学们先自己静静地想一想，可以在练习本上试着写一写你的方法。给大家两分钟时间，开始吧。(稍作巡视状)