冀教版小学数学试讲逐字稿5.2.1用6的乘法口诀求商

5.2.1用6的乘法口诀求商试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《用6的乘法口诀求商》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们之前已经学过了6的乘法口诀，大家还记得吗？我们来玩一个“口诀接龙”的小游戏热热身吧！老师说前半句，你们大声接后半句和得数，准备好了吗？师：一六得六！二六十二！三六十八！四六二十四！五六三十！六六三十六！师：声音真洪亮，看来大家对6的乘法口诀掌握得非常熟练！这些口诀不仅能帮助我们快速计算乘法，今天，老师要告诉大家，它还有一个更神奇的本领呢！请看大屏幕。师：学校要举行队列表演，有24名同学参加。如果你是小小设计师，你会怎么安排他们的队形呢？这里面藏着我们今天要学习的数学知识一一《用6的乘法口诀求商》。教授新课：活动一：设计方案，初探求商师：从题目中，你获得了哪些数学信息？师：你举手最快，请你说。嗯，总共有24名同学要进行队列表演。信息抓得很准！师：要设计队列方案，就是要考虑怎么把这24人整齐地排好。老师给大家一个小提示：我们可以考虑让每一行的人数都相同。现在，请同学们拿出练习本，先独立想一想、画一画，你能设计出几种不同的排队方案呢？开始吧。(稍作停顿，做巡视状)