冀教版小学数学试讲逐字稿1.4.610的加减法

1.4.610的加减法试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《10的加减法》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，老师今天带来了几位数字朋友，它们就藏在这些卡片后面。我们来玩一个“找朋友”的游戏，好不好？师：游戏规则是：如果你拿到的数字，能和另一个数字合起来正好是10，那你们就是一对好朋友。谁愿意先来试试？师：好，请你来。你抽到的数字是3。请你大声问：“谁是我的好朋友？”师：看，好多同学都举起了手中的卡片！那位举着7的同学，请你大声回答。师：对！“我是你的好朋友，因为3和7合起来是10！”掌声送给他们！师：还有哪些数字能组成10呢？同桌之间快用你们的数字卡片互相找一找，说一说。师：老师看到大家都找到了自己的好朋友，脸上笑开了花。原来，10可以由这么多对好朋友组成。今天，我们就带着这些数字朋友，一起走进《10的加减法》的数学世界。教授新课：活动一：探究加法，理解意义师：现在，请同学们把目光聚焦到大屏幕上。看，我们的好朋友小猴子们也来和我们一起学习啦！仔细观察这幅情境图，你看到了什么？又能提出什么数学问题呢？师：你的小手举得真快，请你来说。师：哦，你看到树上有一些猴子，地上也有一些猴子。你想知道“一共有多少只猴子？”这个问题提得非常有价值！