冀教版小学数学试讲逐字稿快乐学习场景我的教室

快乐学习场景我的教室试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《我的教室》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，上节课我们在操场上认识了东、南、西、北，大家就像小探险家一样棒！今天，我们把探险地图收起来，回到我们最熟悉、最温暖的地方一一我们的教室。师：请大家用明亮的眼睛当扫描仪，快速扫描一下我们的教室。你发现了什么？它们都在教室的哪里呢？师：嗯，你看到了黑板，它在教室的…前面！还有后面的板报，左边的窗户，右边的图书角。大家观察得又快又准！师：在描述这些好朋友的位置时，我们都用到了“前、后、左、右”这几个词。它们可是表示位置的“钥匙”。今天，我们就一起来掌握这几把钥匙，把位置描述得清清楚楚。（转身板书课题：我的教室一一前、后、左、右）教授新课活动一：认识“前”与“后”师：首先，我们来认识“前”和“后”。请大家身体坐正，目视前方。现在，你正对着的是什么？师：是黑板，是国旗，是老师。因为它们都在我们“面”对的方向，所以我们说，它们在大家的“前面”。（板书：前面）师：那请大家猜猜，和我们“前面”相反的方向叫什么？师：我听到有同学脱口而出一一是“后面”！真聪明！现在，请大家像小天鹅一样，优雅地转过头去看看，你的“后面”有什么？