冀教版小学数学试讲逐字稿3.3乘法的估算

3.3乘法的估算试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《乘法的估算》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看大屏幕，这是一列长长的火车。看到它，你能想到什么数学信息？师：你来说。哦，你发现火车是由一节节车厢组成的，每节车厢里有很多座位。观察得很仔细！师：今天，我们就借助这个火车的情境，来学习一种能帮我们快速得出大概结果的本领一一乘法的估算。教授新课：活动一：理解问题，初试估算师：仔细观察情境图，你找到了哪些关键信息？要解决什么问题？师：你的手举得最快，请你。嗯，你发现每节车厢的定员人数是一样的，火车挂了若干节这样的车厢。问题是：估算这列火车大约有多少个座位。师：“定员”是什么意思呢？谁来说说你的理解？师：你说就是这节车厢最多能坐的人数。理解得很到位，请坐。师：现在，请大家独立思考，在练习本上写下你的估算方法和结果。开始吧。活动二：交流方法，对比分析师：老师看到大家都有了自己的想法。谁愿意第一个来分享？师：请你来。他说，他把车厢节数看成了10节，用每节车厢的定员人数乘10。这是一种很直接的方法，请坐。师：有不同的方法吗？我看到你的方法不一样，请你来说。