冀教版小学数学试讲逐字稿4.2.2圆的面积公式的应用（一）

4.2.2圆的面积公式的应用（一)试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《圆的面积公式的应用（一）》，下面开始我的试讲。开场白：上课，同学们好，请坐！导入：师：上节课，我们通过动手操作，成功推导出了圆的面积公式。大家还记得这个重要的公式吗？师：对，是S=π2。公式就像一把钥匙，今天我们就用它来解决生活中的实际问题，一起学习《圆的面积公式的应用（一）》。教授新课：活动一：计算圆形草坪的面积师：看，老师带来一张社区圆形花坛的图片。从图中，你能发现什么数学信息？师：你观察得真仔细，花坛的直径是11米。现在，工人叔叔想知道铺满它需要多少平方米草皮？大家能帮忙解决吗？师：都很有信心！那么，求需要多少草皮，实际是求什么？师：对，是求圆的面积。要求面积，需要知道什么条件？师：需要半径。但题目给的是直径，怎么办？同桌快速交流一下。师：有想法了？请你来说。师：思路很清晰！先用直径除以2求出半径，再用面积公式计算。现在，请大家当一回小小工程师，在练习本上独立计算，得数保留整数。(稍作停顿)师：谁愿意分享你的计算过程？请你来当小老师。师：他说，半径是5.5米，面积是3.14×5.52≈95平方米。表达得非常清楚